УРОК 1
2. Составьте словосочетания и предложения со следующими словами:
- планета: планета Земля, планета в космосе, загадка планеты
- звезда: яркая звезда, звезды на небе, Солнце — звезда
- телескоп: смотреть в телескоп, с помощью телескопа, мощный телескоп
- орбита: орбита планеты, круговая орбита, орбита Земли
- астроном: астрономическое открытие, знаменитый астроном, работа астронома
- поверхность: поверхность планеты, ровная поверхность, поверхность Земли
- открывать: открывать планеты, открывать секреты космоса, открывать новые миры
- исследовать: исследовать звезды, исследовать космос, исследовать планеты
- предполагать: предполагать существование жизни, предполагать развитие науки, учёные предполагали
- существовать: жизнь существует на Земле, планеты существуют в Солнечной системе, растения могут существовать в пустыне
3. Найдите в тексте и прочитайте ответы на следующие вопросы.
- Какие планеты были известны людям в древности?
В древности людям были известны Меркурий, Венера, Марс, Юпитер и Сатурн. - Как удалось открыть планеты Уран и Нептун?
Уран и Нептун были открыты с помощью телескопов. - Как называется пространство, окружающее Землю?
Пространство, окружающее Землю, называется космосом. - Что такое звёзды?
Звезды — это огромные светящиеся шары. - Что называют орбитой планеты?
Орбитой планеты называют путь её движения вокруг Солнца. - Почему Землю называют голубой планетой?
Землю называют голубой планетой, потому что 70% её поверхности занимает вода.
4. Ответьте на вопросы.
- Чем отличаются планеты от звёзд?
Планеты не светят, они отражают свет звёзд, а звезды — это огромные светящиеся шары, которые сами излучают свет. - Как называется звезда нашей Солнечной системы?
Звезда нашей Солнечной системы называется Солнце. - Сколько всего планет в нашей Солнечной системе?
В нашей Солнечной системе всего 8 планет. - С помощью каких инструментов астрономы изучают космические объекты?
Астрономы используют телескопы для изучения космических объектов.
5. Вместо точек вставьте пропущенные слова, предложения запишите.
- Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер и Сатурн можно увидеть невооружённым глазом.
- Всё, что окружает Землю, называется космосом.
- Учёные, которые наблюдают за звёздами и изучают их, называются астрономами.
- Ближе всего к Солнцу Меркурий, Земля расположена между Венерой и Марсом.
- Земля вращается вокруг Солнца.
6. Перепишите предложения, раскрывая скобки.
- Мой младший брат любит рисовать карандашами.
- Я забил гвоздь молотком.
- Мы пишем на доске мелом, а стираем с доски губкой.
- Когда я пишу домашнее сочинение, я пользуюсь словарём.
- Космонавты любуются нашей планетой из космоса.
- Люди и животные дышат воздухом.
- Наш город окружён горами.
- Многие мои друзья и подруги увлекаются спортом.
- По утрам надо заниматься гимнастикой.
УРОК 2
7. Послушайте стихотворение «Наша планета». Скажите, о чём оно заставляет задуматься.
Стихотворение заставляет задуматься о том, как уникальна наша планета, как важно беречь её природу и как удивительно, что только на Земле существуют такие чудеса природы, как леса, цветущие ландыши и стрекозы. Оно напоминает нам, что наша планета неповторима и единственная в своём роде.
8. Ответьте на вопросы.
- Как вы понимаете слова: «Береги свою планету – ведь другой, похожей, нету!»
Эти слова призывают бережно относиться к Земле, охранять её природу, потому что у нас нет другой планеты, которая могла бы предоставить такой же комфорт для жизни. - Почему в нашей Солнечной системе жизнь есть только на Земле?
На Земле есть необходимые условия для жизни: вода, воздух, подходящая температура и атмосферное давление, а на других планетах таких условий нет. - Почему всем, живущим на планете Земля, нужен чистый воздух?
Чистый воздух необходим для дыхания. Загрязнённый воздух может привести к болезням и ухудшению здоровья всех живых существ. - Почему людям, животным и растениям нужна чистая вода?
Чистая вода необходима для жизнедеятельности, роста и размножения. Загрязнённая вода может убивать растения и животных, а также вызывать болезни у людей. - Что загрязняет воду? Почему люди должны заботиться о природе?
Воду загрязняют промышленные отходы, химикаты, мусор и нефть. Люди должны заботиться о природе, чтобы сохранить жизнь на Земле, поддерживать экологический баланс и обеспечить здоровье будущих поколений.
9. Можно ли назвать жизнь на нашей планете чудом? Почему вы так думаете?
Да, жизнь на нашей планете можно назвать чудом, потому что она уникальна в своём проявлении. Все элементы, которые необходимы для существования жизни, идеально сбалансированы на Земле. Это сочетание воды, воздуха, солнечного света и подходящей температуры делает Землю единственным известным местом, где существует жизнь.
10. Перепишите предложения. Раскройте скобки и вставьте подходящие предлоги.
- Если мы хотим сберечь природу для людей, которые будут жить после нас, мы должны заботиться о ней.
- Природа даёт нам всё необходимое для жизни.
- Без воздуха не могут жить ни люди, ни животные, ни растения.
- Без такой воды умирает рыба, погибают растения на берегах.
- Мы должны бороться за чистоту своего родного города или села.
- В Солнечной системе есть ещё семь планет.
11. Согласны ли вы с тем, что… Обоснуйте ваше мнение.
- Забота о природе — это забота о людях.
Да, это так, потому что сохранение природы обеспечивает здоровье людей, чистую воду и воздух, необходимые для жизни. - Если мы будем заботиться о чистом воздухе, то нам придётся жить без автомобилей и автобусов.
Возможно, но это решение могло бы помочь улучшить экологическую ситуацию, если бы были разработаны другие способы передвижения, не загрязняющие воздух. - Если фабрики и заводы не будут загрязнять воду, они не смогут работать.
Это не всегда так. Фабрики могут модернизировать своё оборудование и очистные системы, чтобы не загрязнять воду и продолжать работать. - Растения и рыба со временем приспособятся и научатся жить в грязной воде и получать из неё полезные вещества.
Это маловероятно. Большинство растений и животных не могут выжить в сильно загрязнённой воде. - Школьники для охраны природы ничего полезного сделать не могут.
Это не так. Школьники могут участвовать в акциях по уборке, распространять информацию о защите природы и учить других заботиться о планете.
12. Как вы думаете, что могут сделать школьники для охраны природы?
Школьники могут участвовать в экологических акциях, таких как уборка территорий, раздельный сбор мусора, создание проектов по сохранению природы, а также пропагандировать важность охраны экологии среди своих друзей и семьи.
